Een week met Jens en Sanne

Materiaal

Bijlage 1: Vriendenboekje Jens en Sanne 
Bijlage 2: papieren aankleedpoppetjes Jens en Sanne 

Werkwijze

1. Vertel de klas dat ze deze week twee nieuwe leerlingen gaan leren kennen, namelijk Jens en Sanne.

2. Om Jens en Sanne welkom te heten mag iedereen in de klas een vriendenboekje invullen. Op die manier leren Jens en Sanne iedereen snel kennen. De leerlingen mogen het vriendenboekje helemaal naar hun eigen waarheid invullen. 

3. Als iedereen het vriendenboekje ingevuld heeft, deel je het vriendenboekje van Jens en Sanne uit. Ze hebben het namelijk ook voor de klas ingevuld.

 
Bespreek samen met de klas het vriendenboekje aan de hand van de volgende vragen: 

• Wie heeft hetzelfde lievelingsvak? 
• Denk je dat Jens een toffe klasgenoot zou zijn?
• Zou Sanne het hier leuk vinden op school? 
• Wie heeft er dezelfde hobby als Jens of Sanne? 
• Wat vinden jullie leuke antwoorden op de vragen? 
• Welke antwoorden vallen jullie op? 
  Opmerking voor de leerkracht: 
  Deze vragen dienen als leidraad, maar je kan zelf altijd vragen toevoegen om een gesprek te voeren met de klas. Deze vragen hebben als doel om eventuele gelijkenissen en verschillen te duiden. Zowel Jens als Sanne hebben heel genderneutrale antwoorden gegeven, maar bij een paar vragen is dit niet het geval. Probeer reacties uit de leerlingen te krijgen over die verschillen. 

4. Het wordt tijd om kennis te maken met Jens en Sanne. Deel het werkblad uit met de genderpopjes. Vertel dat Jens en Sanne geen echte nieuwe klasgenootjes zijn maar dat we Jens en Sanne wel gaan volgen. Elke dag zal er een klein verhaaltje en een vraag volgen. 
Laat de leerlingen de figuurtjes en kleren zo net mogelijk uitknippen. 

5. Elke dag, tussen de lessen door, vertel je een kort dilemma waar Jens en Sanne voor komen te staan op het vlak van kleding. Laat de klas dan via de genderpoppetjes kiezen welke kleren ze zouden aantrekkenmochten ze Sanne of Jens zijn. De verhalen zijn grotendeels hetzelfde voor zowel Jens als Sanne. Bevraag daarom goed waarom ze bijvoorbeeld voor Sanne een andere keuze zouden maken dan voor Jens. 

6. Bespreek dan deze keuze met de leerlingen klassikaal. De tijd die je hier in steekt is afhankelijk van hoeveel tijd je hebt. Reken minimaal 15 minuten tot een half uur afhankelijk van de nabespreking. 

Er zijn geen goede of foute antwoorden, maar ga niet zelf in stereotypen antwoorden. Bijvoorbeeld:  

•  jongens moeten dat kledingstuk dragen omdat ze anders te "vrouwelijk" zijn. 
•  meisjes zouden bij speciale momenten (verjaardag, doop, plechtige communie) een jurk moeten dragen omdat dit zo hoort. 
• tijdens carnaval hoort een meisje niet als Batman verkleed te komen. 

Als leerlingen met deze antwoorden komen, kan je beter vragen of ze hun mening kunnen uitleggen aan de klas. Vraag wie het er niet mee eens is en probeer zo meerdere meningen te laten horen. Geef gerust zelf voorbeelden als de klas er niet op kan komen.